原始标题：[Quangming论坛]建立了意识形态和政治课程的文化遗产。 4月16日发表的《 Qiushi》杂志的第八期发表了重要文章的XI习近平“加速文化力量的构造”。文章强调，“始终断言在文化上致力于人类并关注人们的建设。文化力量的'坚强'最终应反映在人类，精神国家和文化文化的意识形态界。” “加上为文化在思想培养和教导情感中的作用以及培养整个国家的精神的全面作用。”
文化信心是中国国家的精神象征，它源于该国最深的地区，并潜入中国血统。意识形态和政治课程是培养人的道德和培养并扮演不可替代的基本任务的主要课程重要的角色。意识形态和政治课程既具有意识形态和文化特征。它们充满活力，并保持新鲜感，而不会继续加强文化和喂养。自从中国共产党举行的第18个国民大会以来，习近公秘书长多次对建设意识形态和政治课程的建设非常重视，为在现代政党新的和军队中同时发展意识形态和政治课程的基本原则提供了基本原则。意识形态和政治课程针对学习的学生。为了实现“入学”的影响并真正改善了学习学生的心理和文化文化的状态，我们应该专注于增强意识形态和政治课程文化中的遗产，悄悄且巧妙地润湿事物，继续结合教育成就，并进一步增强对对信心的信心。学生。
将中国的伟大传统文化融入“大型意识形态和政治课程”中可以帮助年轻人增强他们的文化信心。在数千种历史的发展中，中国国家创造了惊人的文明，并照顾着深厚而辉煌的中国文化。伟大的传统文化记录了中国国家在长期斗争，理性思维，创造的文化成就和精神目标中进行的精神活动。泛含量已成为中国文化中最重要的基因文化基因。例如，在中国传统的传统文化中，充分证明了传统的家庭和国家感受，缺乏照顾，友谊和帮助他人的美德；从选择歌剧茶的每一次运动，到陶瓷的彻底艺术品，在剪切纸和绘画的构想中，它们都反映了奇妙的工人的精神，这将帮助学生带来富裕的文化遗产，提高他们的综合扫盲，并激发他们成为意识形态和政治教育的责任。在教学活动中，可以选择传统经典的著名报价和格言，例如“不要对别人做你不想赢得的胜利”和“人民最重要，国家是下一个国家，国王至少是”，以阐明平等和民主的概念，以指导社会主义者的基本知识，并了解伟大的传统文化和现代文化之间的自然联系。龙船节，中后节等 - 也可以进行研究，以参观故事人和文化，博物馆，记忆厅等的当地景点，例如访问西安的陶师和马勇士，以及北京的禁忌城市，以便学生可以在一个人的身上体验中国。伟大的传统文化的深厚文化是漫长而深的。
红色文化i这是培养新人的动力来源。我们应该有效地将红色文化纳入学院和大学的意识形态和政治课程，促进提高意识形态和政治课程的质量和效率，有效地发挥了培养道德和培养人的“基本课程”的作用，并将努力努力培养新的人，负责为国民生物的主要责任负责。一方面，红色文化是在中国共产主义者的几代人的斗争中形成的，许多文化本身就是他们关于意识形态和政治课程的教学内容。另一方面，对红色文化主题的教育的目的是通过促进爱国主义，革命传统和红精神来启发学生的心，并增强他们的信仰。它的任务是指导由意识形态和pol返回的大学生的思想和任务意识课程。它将帮助学生对世界，生活的前景和价值观建立适当的看法，阐明他们的完美使命和生活目标，并继续增强他们的爱国主义。可以看出，充分利用红色资源，讲述红色故事以及进行红色教育是儿童提高意识形态意识，精神王国和道德培养的重要工具和途径。我们必须充分探索红色文化的当地资源，开发教学和大学的基本和政治课程，让学生出来，实现领域的教学，促进改善知识的结构，深化学习经验并实现情感共鸣。以卢克斯美术学院为例，红色艺术的宝藏不仅改善了客人的艺术培养，而且还使孩子们学习“人生的手柄和记忆”，这为意识形态提供了重要的教学来源CAL和政治课程。红色文化应该是学校的重要文化项目，我们应该使用多种方法来展示在学院和大学中结合红色文化的结果以及意识形态和政治课程的结果，它继续刺激学生的热情和创造力，以便学生可以受到红色文化和政治课程的受洗，并继续对他们的识别，并继续认识他们的红色文化。
我们还应该通过创新的教学内容，创新的教学方法和教学人员来提供具有意识形态和政治技能课程的文化资源，以增强学生的实际技能，提高意识形态和政治教学的质量，并促进良好的文化遗产。在此过程中，我们应该全面发挥科学技术的力量。可以根据先进的信息进行诸如“通常文化中的古老行为”和“对红色革命网站的虚拟访问”之类的活动大数据，人工智能，AR/VR等技术，使学生可以通过令人难以置信的经验“转向”古老的行为，使文化文化背后的深层含义和无尽的美感。同时，通过在线课程平台，提供了丰富的数字研究来源，例如传统的文化纪录片，经典视频解释等，供学生独立学习。合理地使用多媒体技术以视频，音频，照片等形式教授的内容，以便文化可以移动和活跃，并增强对学生文化内容的记忆和理解。社会资源也应广泛融合，并应建立教学的实际基础。设计各种实践教学活动，例如在传统文化中处理讲座，展示传统技能，参与公共福利研究，写作实际报告等。n还开始开发一个微型媒体平台，用于文化交流，并开发了大学生喜欢的意识形态和政治环境。在新兴媒体平台（例如简短的视频和社交媒体）的帮助下，我们可以立即发布和更新文化内容，并将其清晰，有趣的文化故事，分享意识形态和政治知识，丰富在线教学来源，并扩大意识形态和政治教育和政治教育的范围。
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（编辑：李·法，李Yihuan）
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