原始标题：大型模型技术推动了教育的数字变化。 “每个人都说老师应该学会使用人工智能，但我不希望黑板成为'智慧'的过去。”在最近在天津举行的第85届中国教育设备展览会上，拥有十多年教学经验的吉州大学的一位老师无济于事。他眼中普通的黑板成为教室里可以思考和说话的“最强大脑”。
这种变化的背后是大型模型的国内技术的快速时期。从智能黑板到AI教师助理，从虚拟实验室到个性化学习系统，现在是由现代技术驱动的教育消费的转变。
在教室里，数学老师绘制的几何数字可以在黑板上旋转并做梦。英语课的虚拟教学助理可以使用真正的发音来使学生大声朗读；科学课上的AI“爱因斯坦”可以随时回答孩子的想法； AI学习机器可以通过一些问题找到儿童的盲点，并制定个性化的学习计划； AI在明智的教室中的情报研究可以模仿多学院教师的作用，并在许多研究场景中与学生进行多模式的智能接触，例如课程前预告片和课后分析...这些变化已从交互式“智能伙伴”中的“冷”设备从“冷酷的教学设备”中更改为“智能伙伴”，从而使教学指导可以从统一教学中进行智能教学，从而有助于智能教学。
在新华2号中学中，中国老师李越来越习惯于利用Xinghuo的助理老师的帮助来准备课程。在对话框中，他键入“红色悬崖fu”的“红色悬崖fu”组合，而教师的助手立即制定了一个完整的课程计划，其中包含教学目标，关键点和扩展的阅读，也是Rec Rec“过去的支持视频资源。
根据该线路上的应用数据，Spark教师助理将教师教学设计的效率提高了56％以上，并且完成课程的效率超过64％。
制作黑板“智能”并为教师提供“最强大的帮助”是由于巨大的Iflytek Spark模型的不断优化。 Zhou Jiafeng, vice president of Iflytek, revealed: "The Iflytek Spark Deep Inference Model X1 released in January this year has significantly improved its capabilities in logical reasoning, text generation, language understanding, etc., and can accurately identify complex mathematical formulas, provide complete ideas to resolve the ideas and results, and the results of the results,结果的结果，结果的结果，结果的结果，结果的结果，结果的结果以及结果的结果以及结果的输出是严格且清晰的。透明
在引入与回声相关的政策中，例如“加速了“加速教育”的教育数字化和其他部门的教育数字化，“ AI+教育”的新消费领域将在开发方面具有更大的前景。背后是技术的持续下降以及应用程序现象的持续变化。
随着这种变化，技术和教育需求的成功相互促进，创造了新的消费情况，并为高质量的教育发展提供了新的动力。 （记者Chen XI）
（编辑：Hao Mengjia，Li Fang）
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