原始标题：让标准管理公司最近担任初等教育的护送，教育部总办公室已发布了“进行基础教育的“标准管理年”通知（从这里推荐人和人管理。
2024年，教育部总办公室发布了“进行标准管理年度“基础教育行动”的通知，该通知指导地方政府围绕三个主要更正点进行更正：在线的安全性损失，贫困的日为日管理和不当的教师和风格伦理，以及12个负面列表。自去年以来，在土著基础和中学中已经实施了标准管理的各种要求，挑战底线和处理红线的学校管理挑战已大大减少，学校管理以及教学和教学水平的水平继续提高。但是，IRREG在某些地区，ULAR学校管理实践仍然存在。
“管理教育和法律管理的固定水平需要改善。我们必须进一步进行“管理层的改进年份”，以继续结合并加深标准管理的结果。”
从“标准管理年份”到“管理层的标准改进年”，“通知”表明，这一行动的工作目标是“进一步的”：人们对专注于健康和健康优先的教育的概念植根于男人的心；违反教育法和违反人们利益的学校的行为进一步受到限制；教育管理，管理和人才的体系进一步改善。教育的公平，公平，积极和健康的生态学更优化和改进；人类的满意度和对基础教育的利益感得到更有效的改善。
“ notice" suggests that we should hinder the problems of repeated restrictions such as making classes during the holidays, starting classes in advance, delaying the holidays, inconsistent day -to -day work, and excessive time of education, causing students to have a great deal of heavy burdens; Patuloy na harapin ang mga problema na nakakaapekto sa pagiging patas ng edukasyon at may malakas na reaksyon sa Lipunan，Tulad ng“ Mga Operasyon sa blind-box”，“ pagpili ng pinakamahusay na pagpapatala”，Iligal na na na cross groumention na Mga Institusyong intusyong pagsasanay na naakikilahok sa pagpapapapapapapapte in Na Mga Institusyong pagpapatala Malakas na Reaksyon Sa Lipunan的Ng Edukasyon认真纠正了非法组织测试，发布学生的分数和排名，并促进和促进和宣传大学入学评论的速度。
与去年相比，2025年版的“负面列表”为评论，学校政策和法规添加了4个新内容，食品安全和校服基于以前的版本，其中包括5个尺寸的16个内容。持续的负面清单教导了加强标准管理的方向。
2025年版的“否定列表”的第1条强调了培养人民道德和培养的基本任务，严格禁止虚假政治言论的传播，并依赖意识形态地位。第2-6条旨在处理过多的熊学术，并需要严格控制超过标准，过度作业，频繁考试和非法教学的课程。第7-8条旨在扭转功利主义教育的趋势，需要标准化注册表的选择和其他检查机制，并破坏“仅得分理论”。第9-13条的重点是保护学生的身心健康。有必要确定和控制校园安全风险，避免压迫教育在校园内保持食品安全的底线。第14-16条要求严格研究通过教科书和教学辅助工具，非法收费和资金不正确维修等问题。
（记者王Xuyanyao）
（编辑：李·法，李Yihuan）
分享让许多人看到
